职业院校硕士层次双师型教师培养模式  

作　　者：卢军[1] 韩涛[2] 

机构地区：[1]聊城大学 [2]聊城大学工程建设发展研究与培训中心

出　　处：《教育与职业》2014年第35期81-82,共2页Education and Vocation

基　　金：2012年山东省研究生教育创新计划资助项目"研究生层次中职教师培养模式研究"(项目编号:SDYY12022);2012年山东省研究生教育管理科学研究项目"专业学位研究生培养与中职教师补充对接研究"(项目编号:sdxh12b09);2012年聊城大学校级教学改革项目"高校本科生导师制的研究与实践--以聊城大学文学院为例"(项目编号:C201201)的阶段性研究成果

摘　　要：硕士层次双师型教师对职业院校师资建设具有重要意义。从理论设计上,采用"三三三"培养模式,设计职业院校硕士层次双师型教师培养模式;同时,从培养主体为学校+行业、课程内容的设计优化、推行新型的导向型自主学习教学法、合理进行专业师资配备、建立充足的校外研究生联合培养基地、制定硕士层次职教教师培养的保障制度、开展硕士层次职教教师培养质量评价等方面进行了实践。

关 键 词：职业院校 硕士层次 双师型教师 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]