西点军校语言类课程设置情况及其启示  

A Contrast Study of Language Curriculum in West Point and BESTI

作　　者：张武江[1] 冯硕[2] 

机构地区：[1]北京电子科技学院人文社科部,北京100070 [2]北京电子科技学院管理系,北京100070

出　　处：《佳木斯大学社会科学学报》2014年第6期182-184,共3页Journal of Social Science of Jiamusi University

基　　金：北京电子科技学院2014年中央高校基本科研业务费专项基金资助项目(2014RWSK05)

摘　　要：本文分析了西点军校的语言类课程实施情况及其对国内高校的启示。国内高校由专业教育脱胎而来的人才培养目标和语言类通识教育的目标存在着单一性和片面性,因此我们应该从国家语言安全战略的角度强化语言类课程教学。From the perspective of the language curriculum,the paper makes a comparative study of West Point and BESTI,and concluded that West Point can provide useful experiences for China.The contents,syllabus and teaching modes of language curriculum should reflect the national language security strategy.

关 键 词：语言类课程 课程设置 教学方式 国家语言安全 

分 类 号：H09[语言文字—语言学]