课题虽小 也应读好——以窦桂梅、盛新凤的教学为例  

作　　者：张文干 

机构地区：[1]江苏扬州宝应望直小学

出　　处：《小学语文教师》2014年第11期47-48,共2页

摘　　要：课题，以特定的语言形式，标示出鲜明的文体特点，反映出作者的情感态度。在一些故事性较强的课文里，作者为了突出文章的精彩片段，常常以故事的主要情节作为题目，蕴含着不易被人觉察的特殊意味……因此，要读懂一篇文章，首要步骤就是要读好文章的题目。

关 键 词：课题 窦桂梅 盛新凤 教学 语言形式 文体特点 情感态度 故事性 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]