基于课程标准的课程设计路向探析  

作　　者：冯喜英[1] 

机构地区：[1]河南师范大学教科院

出　　处：《教学与管理（中学版）》2014年第12期1-3,共3页Journal of Teaching and Management

基　　金：河南省软科学研究项目"义务教育均衡发展研究"(102400450215)的研究成果

摘　　要：课程标准的推广实施,需要教师基于课程标准设计实际运作的过程。这一过程的路向是:目标分解与陈述;学生学业成就评价内容和标准的设计;教学内容的搜集与整理;选择和运用教学策略。分析基于课程标准课程设计的路向可以为教师实施基于课程标准的课程实施范式提供一个参考框架,从而有利于教师创造性地实施课程。

关 键 词：课程标准 课程设计 路向 

分 类 号：G632.3[文化科学—教育学]