多元文化音乐教育观与高师视唱练耳课程发展研究  

作　　者：彭钰[1] 

机构地区：[1]滁州学院,安徽滁州239012

出　　处：《赤峰学院学报（自然科学版）》2014年第21期242-243,共2页Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

摘　　要：视唱练耳被看做是多元文化教育过程中最为关键的基础课程之一,并且起着至关重要的作用.但是不同的情景、不同的人对视唱练耳课程的认识存在很大的差距,并且这种差异主要隐含在不同的价值取向和哲学假设中,从而形成了对视唱练耳课程的不同定性和定位.充分发挥视唱练耳的作用,可以确保乐谱中的符号以及流动的音响闪耀出多元文化的光辉,更好的提高学者对音乐的审美能力和鉴赏能力.

关 键 词：多元文化音乐 教育观 视唱练耳 课程发展 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]