评分规则在高中音乐鉴赏教学中的应用研究  

作　　者：杨芳 张英梅[2] 

机构地区：[1]山东泰安二中中学 [2]齐鲁师范学院

出　　处：《当代教育科学》2014年第22期58-60,共3页Contemporary Education Sciences

基　　金：山东省社会科学规划课题"基于课程标准的音乐教师校本专业发展研究"阶段性研究成果(12CJY14)

摘　　要：评分规则是连接教学与评价的桥梁,在高中音乐鉴赏教学中,具有多方面的价值。通过评分规则,可以培养学生的聆听习惯,调节教和学过程,提升学生的审美能力,促进学生全面发展等。评分规则具有很大的潜能,充分挖掘并释放其作用,将使高中音乐鉴赏教学更具生命的活力。

关 键 词：评分规则 高中 音乐鉴赏教学 

分 类 号：G633.951[文化科学—教育学]