现代重构班会课 挖掘德育潜功能  

作　　者：陈宝定[1] 

机构地区：[1]江苏省邗江中学

出　　处：《基础教育参考》2014年第22期86-87,共2页Basic Education Review

摘　　要：目前，我国的基础教育正处于从应试教育到素质教育、从教师主体到学生主体、从接受学习到自主合作学习的转型期。在这种多重转型相伴的背景下，学校需要创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育的针对性和实效性。

关 键 词：德育形式 现代重构 班会课 功能 挖掘 自主合作学习 素质教育 应试教育 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]