用游戏引发数学思考——“游戏公平”教学片段赏析  

作　　者：林永荣 吴雪琪 

机构地区：[1]广东省深圳市福田区梅林小学

出　　处：《江西教育（教学版）（B）》2014年第10期42-43,共2页Jiangxi Education

摘　　要：“游戏公平”是北师大版《数学》四年级下册的内容。本节课是学生在知道事件发生的可能性有大小，能对一些简单事件发生的可能性作出定性描述的基础上，通过游戏活动体验只有“等可能性事件”的游戏规则才是公平的，并在此基础上设计简单的、公平的游戏规则。游戏应该怎么设计，才能使学生深度参与探究活动，真正引发学生数学思考呢？林永荣老师执教这节课时，做出了大胆、有益的尝试，给我们很大的启发。

关 键 词：游戏规则 数学思考 公平 教学片段 等可能性事件 赏析 简单事件 《数学》 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]