以生为本理念下差异化历史教学评价体系的构建  

作　　者：周学文[1] 

机构地区：[1]江苏省苏州工业园区第二高级中学

出　　处：《成才之路》2014年第31期42-43,共2页Way of Success

摘　　要：以教师为中心的传统历史教学评价体系与新课改所倡导的＂以人文本＂＂以生为本＂理念相违背,亟须建立差异化历史教学评价体系,使评价主体、内容、方式变得多元化,学生主体地位得到彰显,获得差异化、个性化发展。

关 键 词：以生为本 差异教学 教学评价 高中历史 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]