浅谈审美教育在中学语文教学中的渗透  

作　　者：张中宇 

机构地区：[1]河南省上蔡县洙湖镇第二初级中学,河南上蔡463800

出　　处：《读写算（教育导刊）》2014年第21期167-167,共1页

摘　　要：教书是一门艺术，一堂优秀的语文课更是一件珍贵的艺术品。它不仅能使学生学到基础知识，还能陶冶学生的情操，培养个性，发展思维，提高能力。但是，长期以来，由于受片面追求升学率的影响和传统教学方法的束缚，不少语文教师在课堂上忙于分析字、词、句、篇等内容，而忽视了语文课应有的整体美教学，把固有的整体性撕成一块块碎片，其结果：教师讲得唇干舌燥，学生听得昏昏欲睡。

关 键 词：中学语文教学 审美教育 传统教学方法 语文教师 基础知识 艺术品 语文课 学生 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]