平板电脑在地理“互动课堂”教学中的应用分析  

作　　者：赵贵江[1] 

机构地区：[1]北京教育学院朝阳分院

出　　处：《中小学信息技术教育》2014年第12期87-89,共3页

摘　　要：新课程改革背景下的地理教学分析新课程改革提出“让课堂充满生命活力，让学生成为学习主人”，呼唤教学过程以学生为主体，依赖于主体的不断活动，激发其内驱力。这就要求教师在教学设计、教学理念、教学手段和方法、师生关系等方面进行改进。

关 键 词：教学分析 平板电脑 课堂 地理 以学生为主体 新课程改革 应用 生命活力 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学] G434