教学内容的确定是教学设计的合理起点  

作　　者：张瑞芬 倪岗[2] 

机构地区：[1]广东省深圳市塘尾万里学校,518103 [2]广东省深圳市宝安区教科培中心,518101

出　　处：《中学语文教学》2014年第12期62-63,共2页Language Teaching in Middle school

摘　　要：《苏州园林》作为一本摄影集的序言,属于实用文分类里的科普文。教学《苏州园林》,首先应该确立：采取实用文的阅读取向,即依据＂实用性＂来选择教学内容,注意把握作者的表达立场,关注文本的核心价值。同时应注意,＂科普文章的阅读有自身的一套规范和模式,在教学中要引导学生在辨识文章基本内容的基础上，习得科普文章的一般性阅读模式”。

关 键 词：教学内容 苏州园林 科普文章 摄影集 阅读取向 普文 阅读模式 程序性知识 一本 陈述性知识 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]