学习型组织理论在高职教师培训中的应用  

作　　者：彭明成[1] 

机构地区：[1]江苏理工学院继续教育学院,江苏常州213001

出　　处：《继续教育研究》2014年第12期51-53,共3页Continuing Education Research

基　　金：江苏省教育科学"十二五"规划2013年度教师教育专项课题"江苏省职业教育教师培养模式创新研究"(编号:J/2013/11)阶段成果;主持人:庄西真

摘　　要：学习型组织理论是一种新型的组织管理理论,在高职教师培训中应用这一理论,能改变教师的心智模式,保障教师培训的可持续发展。确定教师发展的共同愿景、营造教师学习的组织文化、创新教师成长的培训理念、促进教师知识的共享和传播、建立系统思考的培训管理模式等策略,能有效推动高职教师培训的发展。

关 键 词：学习型组织 教师培训 策略 高职院校 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]