让学生和历史相亲相爱  

作　　者：崔晓雪 

机构地区：[1]无棣县第二实验学校

出　　处：《考试周刊》2014年第88期138-138,共1页

摘　　要：历史是人文学科，应该凸显人文特色。有人说历史是死的，历史老师的使命是使她洗去久滞的岁月尘埃，光彩夺目，生生不息，让学生和历史相亲相爱。 一、整合教材天地宽 再好的教学方式和教材也不会完全适用于所有教师和学生。教师必须合理利用教材结构的各部分，恰当进行取、舍、增，进行整体设计，使它成为教学的有效工具。把教材课本变成自己的课本，变成自己的教案。从某种意义上说，历史教师的备课过程实际上就是加工课本、调整教材的过程。当然，教师在整合过程中一定要注意以课程标准为核心，不能漫无边际。只有这样的教材整合才是科学的，才是服务于教学的。

关 键 词：历史教师 学生 相爱 相亲 教材结构 教学方式 整合过程 人文学科 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]