关于中职英语课程改革中教师角色的定位  

作　　者：游巧旋[1] 

机构地区：[1]中山市中等专业学校,广东中山528400

出　　处：《广东教育（职教）》2014年第10期47-49,共3页

摘　　要：本文通过理论联系实际,把中职英语课程改革中的英语教师角色进行定位,认为英语教师是“课程演绎的总编剧”、英语教师要通过任务型教学模式实现传统课堂师生角色的转换、英语教师要当好学生学习效果的“终审裁判”、英语教师要成为学生的良师益友、英语教师还要成为课程改革的研究者.英语教师角色的准确定位有助于改善学生的英语学习现状,提高教学效果.

关 键 词：中职 英语课程改革 教师角色 定位 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]