构建历史活力课堂的思考  

作　　者：陈伯林[1] 

机构地区：[1]南京师范大学附属中学江宁分校历史组

出　　处：《文教资料》2014年第24期168-169,共2页

摘　　要：随着新一轮课改的不断深入，中学历史教师如何切实激活历史课堂，提高历史教学有效性，通过课堂教学，使学生获得发展？作者从教师、历史本身及教学过程三个方面做了一些思考。

关 键 词：教学理念 教师素质 教学过程 历史课堂教学 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]