运用教学心理学打造优质数学课堂  

作　　者：刘慧[1] 

机构地区：[1]江苏省淮安市楚州中学,江苏淮安223001

出　　处：《少年写作（师者）》2014年第10期48-48,共1页

摘　　要：在当前学生心理个性差异大的背景下，教师应进一步学习心理学理论，在课堂教学实践中，有意或无意地应用心理学理论，把握学生心理，研究学生心态。教师可以改进教学方法，创造良好的课堂操作方式，学生也会在对待数学学习的“情感、态度、价值观”上有所提高，在数学教学中的学＊-7兴趣高涨，参与意识与参与能力加强。

关 键 词：教学心理学 优质 数学课堂 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]