非行政化教师教学发展中心运行模式的实践与研究  

作　　者：陈剑利[1] 杨丽珍[1] 

机构地区：[1]北京印刷学院教师教学发展中心

出　　处：《北京教育（高教）》2014年第6期42-45,共4页Beijing Education

摘　　要：高校教师教学能力的提升是提高教师质量的关键,依托教师教学发展中心开展不同专题、形式多样的教学研讨活动,开发校本资源优势、促进教师教学发展是教师教学成长的路径之一,也是建立现代大学制度的有益探索和实践。教师教学发展中心是构建现代大学教学制度的需要。教师教学能力的提升是高校工作的重要内容，建立有利于教师教学能力提升的校本环境成为高校的重要研究内容。

关 键 词：教学辅导 现代大学制度 教学制度 运行模式 教学素质 教学基本功 交流教学经验 教学基础 教学工作 大班教学 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]