杨丽珍

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发文主题：大班教学非行政化教学基础教学辅导教学制度更多>>
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非行政化教师教学发展中心运行模式的实践与研究被引量：1
《北京教育（高教）》2014年第6期42-45,共4页陈剑利 杨丽珍 
高校教师教学能力的提升是提高教师质量的关键,依托教师教学发展中心开展不同专题、形式多样的教学研讨活动,开发校本资源优势、促进教师教学发展是教师教学成长的路径之一,也是建立现代大学制度的有益探索和实践。教师教学发展中心是...
关键词：教学辅导 现代大学制度 教学制度 运行模式 教学素质 教学基本功 交流教学经验 教学基础 教学工作 大班教学 
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