历史人物教学与初中生人格塑造  

作　　者：李雯[1] 

机构地区：[1]常州市花园中学

出　　处：《考试周刊》2014年第89期122-123,共2页

基　　金：常州市教育科学“十二五”规划课题《初中历史学科教学中渗透心理健康教育的策略研究》的研究论文,作者系本课题主持人

摘　　要：历史教育是一种特殊的“人学”，把人格教育引入历史教学，充分认识历史人物教学在人格教育中的特殊优势，通过历史人物教学内容的拓展和教学方式的改进，可提高人格教育实效，帮助学生形成健全的优良人格。

关 键 词：人格教育 初中历史 历史人物教学 运用策略 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]