成长记录袋：高中英语教学建构评价的有效方式  

作　　者：王强[1] 

机构地区：[1]四川省遂宁二中

出　　处：《文理导航（教育研究与实践）》2014年第5期253-253,共1页

摘　　要：现在，新课改的目标之一就是要改变传统守旧的评价机制，充分发挥评价机制的作用，促进学生积极向上、帮助教师提高自身素质。形成性评价就是这样一种启发式的评价体系，它的关键在于学生自身思想意义建设的形成。此外，成长记录袋作为形成性评价的实践，也是一种被英语新课标所推崇的有效方法，它的目的在于促进学习者当前的学习和对其将来的潜力进行评估。所以，在中国的高中英语教学中运用成长记录袋评价体系是大势所趋。

关 键 词：高中英语教学 成长记录袋 评价体系 形成性评价 自身素质 思想意义 学习者 启发式 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]