深港小学课程改革相互衔接可行性探索  

作　　者：叶雄雁 

机构地区：[1]深圳市罗湖区东昌小学

出　　处：《新教育（海南）》2014年第24期5-6,共2页New Education

摘　　要：一、现状分析 深港两地比邻而居,香港回归17周年,深圳乃至大陆与香港的交流、合作日益频繁,涉及的范围日益广泛。百年大计,教育为本,小学教育是教育的基础,一直以来是深港交流、探究的热门领域。深港两地近在咫尺的地理位置为深港课程改革相互衔接提供了得天独厚的便利条件。

关 键 词：课程改革 小学教育 衔接 可行性 香港回归 教育为本 百年大计 便利条件 

分 类 号：G423.07[文化科学—课程与教学论]