巧用循环教学 提升课堂效率  

作　　者：孙俭 

机构地区：[1]扬州大学附属中学

出　　处：《中学政治教学参考》2014年第12期29-29,共1页Teaching Reference of Middle School Politics

摘　　要：随着新课改的不断深入，为提高课堂教学的实效性，不少学校实施了“预习检测－合作探究－精讲点拨－复习巩固”的“四步循环教学法”。这种教学法的精髓就是最大限度地发挥学生的主体作用，把课堂还给学生，通过交流、展示、合作、探究等形式培养学生的自主学习能力，锻炼学生的语言表达能力、人际交往能力、辩证思维能力，因而有助于学生的全面发展、终身发展。

关 键 词：课堂效率 循环教学 学生的主体作用 巧用 自主学习能力 语言表达能力 人际交往能力 辩证思维能力 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]