循环教学

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翻译课程思政教学之“循环三步曲”
《当代外语研究》2025年第2期183-193,204,共12页王慧莉 吴赟 
国家社科基金重大项目“中国特色对外话语体系在英语世界的译介与传播研究(1949—2019)”(编号19ZDA339)的阶段性成果。
在高校课程思政的时代背景下,本研究旨在探索翻译课程思政教学的实践路径。依据“自我决定论”中“内在动机”生成的机理,文章提出“教师与学生、学生与学生间协同高效的交流互动”“学习自主性增强”及“跨文化交际能力提升”间的闭环...
关键词：课程思政 内在动机 交际能力 循环教学模式 教学效果 
“四步循环”教学模式在产业学院中的应用研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期090-093,共4页莫丹苗 
当前我国职业教育产教融合进入了新的发展阶段,产业学院担负着更重要的人才培养任务。本文分析了当前财会产业学院在课程设置、师资力量和教学资源配置方面存在的问题,提出通过“四步循环”模式来解决这些问题,该模式包括理论教学、实...
关键词：“四步循环” 产业学院 教学创新 
基于学习进阶理论的高中信息技术表现性任务设计——以“周而复始的循环”教学为例
《中小学信息技术教育》2025年第2期51-53,共3页袁庆 
江苏省教育科学“十四五”规划立项课题“指向高阶思维培养的表现性任务设计与创生研究”(课题批准文号:D/2021/02/733)研究性成果。
本文聚焦基于学习进阶理论的高中信息技术表现性任务设计,以“周而复始的循环”教学内容为例进行深入剖析,构建了一套适用于高中信息技术循环教学的任务设计框架,依认知锚点设任务阶梯,借知识整合构建任务矩阵,凭项目拓展构筑任务高峰...
关键词：学习进阶理论 表现性 任务设计 
PDCA循环教学模式用于血液科临床带教的应用价值研究
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第2期178-182,共5页李护君 
探讨PDCA循环教学模式在血液科临床带教的应用效果。方法 选取2023年6月~2024年6月本院血液科临床实习医生80名作为研究对象,依据时间段分为两组。常规教学组(40名,2023年6月~2023年12月)采用常规教学模式,PDCA循环教学组(40名,2024年1...
关键词：PDCA循环教学 血液科 临床带教 综合能力 教学效果 
对比常规带教与四步循环教学法在心内科实习生带教中的应用意义
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第1期189-192,共4页陈晓杰 
分析心内科实习生带教中常规带教与四步循环教学法的价值。方法 以38名心内科实习生为样本,摸球分为循环组、常规组,均有19例,循环组行四步循环教学法,常规组行常规教学法,均在2023年10月-2024年10月入选,分析教学质量并统计各组的考核...
关键词：心内科 满意率 四步循环教学法 核心技能 实习生带教 
基于网络的PDCA循环教学模式在临床药理学教学中的探索
《中国继续医学教育》2025年第2期113-117,共5页李博 李红玉 杨兴官 
中华医学会医学教育分会中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究课题(2020B-NO2409)。
目的探索基于网络的戴明循环(plan-do-check-action,PDCA)(计划-执行-检查-行动)教学模式在临床药理学教学中的应用。方法选取2021年9月—2022年12月锦州医科大学2018级和2019级药学专业208名学生为研究对象,2019级学生为试验组(n=124),...
关键词：PDCA循环 临床药理学 检索能力 分析能力 教师满意度 教学效果 
基于课程思政理念的“尿素循环”教学设计探索
《食品工业》2025年第1期229-231,共3页王萍 郭金英 吴影 位治国 任国艳 崔国庭 
河南省高等学校重点科研项目(15A180035);河南科技大学博士启动基金(09001660);河南科技大学教育教学改革研究与实践项目(HKDJGCG2019029);2024年河南省高等教育教学改革研究与实践重点项目(2024SJGLX0088)。
“食品生物化学”是食品专业的一门专业基础课程,课程内容含有丰富的思政教育元素。在教学过程中,教师要遵循规律,坚持显性教育和隐性教育相统一。以“尿素循环”为例进行教学设计,通过课前强化、课中强调、课后提升的教学方式,结合问...
关键词：课程思政 尿素循环 教学设计 
基于设计型学习的“工程-科学”循环教学模型与实践——雨水银行的设计
《化学教育（中英文）》2024年第23期77-78,共2页盛将 彭海华 张磊 
2024年浙江省规划课题“‘开放性’实践:初中科学课程综合化育人学习新样态研究”(项目编号:2024SC106)。
1工程设计与科学探究融合的教学模型设计型学习强调让学生结合已有的知识,围绕问题和需求去设计产品,并结合实验、评价对产品不断地迭代改进,有意义地建构知识、培养创造性思维。设计型学习兼具工程设计和科学探究的属性,成为了工程教...
关键词：设计型学习 循环教学 科学探究 循环模型 操作模型 科学教学 迭代改进 建构知识 
鱼池水中含氮物质的循环教学
《中学化学教学参考》2024年第32期20-22,共3页单玲玲 贾天琪 
项目式教学是以项目为主线,以学生为主体,以教师为指导,以实际应用为目的的教学。以鱼池中氨氮的产生、危害和处理为主线,探究核心素养导向的项目式教学。以情境体验、问题驱动学生形成含氮物质的知识体系;项目主线、模型构建凸显深度...
关键词：氨氮 总氮 氮循环 
高职软件技术专业编程课程教学模式的探索与实践——以“Java Web开发技术”课程为例
《计算机应用文摘》2024年第22期39-41,46,共4页高芹 
在人工智能和大数据时代,数据信息化日益普及,众多网站和APP相继涌现,这些信息化平台的开发需要大量软件开发人员的参与。作为技能型人才的培养基地,高职院校软件技术专业已成为培养软件开发工程师的重要力量之一。编程是软件技术专业...
关键词：“Java Web开发技术”课程 循环教学模式 软件技术专业 
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