例谈小学低年级体育与健康教学  

作　　者：陈永进 

机构地区：[1]福建省三明学院附属小学

出　　处：《基础教育参考》2014年第24期86-87,共2页Basic Education Review

摘　　要：小学低年级的体育与健康课程教学，要以学生的身体、心理和社会适应能力的提高为目标，坚持“健康第一”的指导思想，根据学生的身心特点、认知规律、体能状况等来选择适当的教法手段，激发学生学习兴趣，锻炼学生身体，促进学生身心全面发展。

关 键 词：体育与健康教学 小学低年级 社会适应能力 “健康第一” 身心特点 课程教学 认知规律 教法手段 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]