有关数学学习过程中产生问题的成因与对策  

作　　者：黄兆霞[1] 

机构地区：[1]安康学院数学与统计系,陕西安康725000

出　　处：《青年与社会（中）》2014年第9期189-189,共1页Youth and Society

摘　　要：文章就学生数学学习中普遍存在的“能听懂课，不会解题”，文科学生“谈数学色变”等现象，通过调查分析总结出只要掌握恰当的教学方法和学习方法，从数学创新意识的培养上入手，激发学生的发散思维训练，使学生真正学会探究学习，不断追求新知，独立思考，会从数学思维的角度发现和提出问题，进行探索和研究。最后进一步介绍构造法解题的导学功能，一起来体会数学的美。

关 键 词：数学教与学 文科生 培养数学思维 构造法解题 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]