声音  

出　　处：《福建教育（职成版）（E版）》2014年第3期7-7,共1页

摘　　要：孔子讲“君子不器”，是不是可以从两方面理解，一是“君子不器己”，一是“君子不器人”。不把自己当成工具，也不把别人当成工具。作为教师，我们不能把自己仅仅看成是教书的工具，更不能把学生培养成工具。真正从人的意义上理解教育，就应该强调人的自由发展，而不能只是希望学生“听话”，成为某种工具。——中国工程院院士

关 键 词：“君子不器” 中国工程院院士 声音 人的自由发展 学生培养 理解教育 工具 教师 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]