高中历史教学应加强史学研究基本能力的培养——2010—2014年山东高考历史部分试题的启示  

作　　者：高泽峰[1] 

机构地区：[1]天津师范大学历史文化学院,300387

出　　处：《中学历史教学》2014年第12期50-53,共4页History Teaching in Middle Schools

摘　　要：伴随着素质教育的推行和新课改的深化，传统教师职责——“传道、授业、解惑”也应该发生变化。教师更要注重培养学生的科学精神和终身学习的观念，注重培养学生获取知识的能力、独立思考的能力、分析问题和解决问题的能力以及开拓创新能力。这些能力都属于史学研究的基本能力。主题鲜明、紧扣主题；史实准确、史论结合；条理清晰、合乎逻辑这既是历史试卷常见的判分标准，又是史学研究的基本能力要求。细读近5年山东高考历史试题，均有考查史学学术研究基本能力的试题出现。现将2010至2014年部分历史试题呈列在表格中，作一比较。

关 键 词：高考历史试题 能力的培养 史学研究 高中历史教学 山东 解决问题的能力 史部 开拓创新能力 

分 类 号：G634.515[文化科学—教育学]