高三元素化合物教学方式的革新与实践——以“硝酸盐的性质”为例  

作　　者：王富龙[1] 

机构地区：[1]上海师范大学附属中学

出　　处：《化学教与学》2014年第12期25-27,92,共4页Chemistry Teaching and Learning

摘　　要：元素化合物是高中化学知识的主体,是化学计算、化学实验、化学基本理论等知识的载体。然而元素化合物的教学经常演变成化学性质及化学方程式的记忆,导致学生前记后忘的尴尬局面。作者结合自己的教学实践,力求寻找一条高三元素化合物教学方式的有效途径。

关 键 词：元素化合物 科学方法 教学方式 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]