如何利用网络环境学习初中地理知识  

作　　者：纪素玉 

机构地区：[1]烟台市第十中学,山东烟台264000

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2014年第36期82-82,共1页

摘　　要：目前在许多地区，初中地理教学面临着巨大挑战。首先，初中地理是非中考科目，极大地降低了学校和学生对地理课的重视程度：其次，传统的地理课教学方法老化，对学生失去了吸引力，使得学生学习兴趣大为降低；再次，初中地理课的教学课时较少，影响了教师课堂教学渠道的拓宽。初中地理教学面临的诸多困境，使很多教师失去了教学的积极性，进而影响了地理课的教学质量。随着信息技术的发展、新课程改革的推进、计算机的普及、学生信息技术技能的提高，极大地拓宽了地理教学的渠道，延伸了课堂的触角。利用网络进行地理教与学是时代发展的必然趋势，网络环境下的各种地理教学模式应运而生。

关 键 词：初中地理教学 网络环境 地理知识 学习兴趣 利用 信息技术技能 地理教学模式 新课程改革 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]