地理教学模式

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指向人地协调观培养的高中地理教学模式探析
《中华活页文选(高中版)》2025年第8期0214-0216,共3页马云岭 
《普通高中地理课程标准(2017 年版 2020 年修订)》指出地理学科的育人价值综合体现为地理核心素养,在四大核心素养中人地协调观是关键,是地理学科核心素养的灵魂。本文以“大气的运动”为例,分析基于人地协调观培养的高中地理教学原则...
关键词：人地协调观 高中 地理教学模式 
基于深度学习的高中地理课堂教学策略探究
《故事家(下)》2025年第1期259-261,共3页巴桑多吉 
高中地理学科融合自然科学与人文社会科学知识,具有综合性、区域性等显著特点。这要求学生具备较强的思维能力和知识整合能力,才能有效掌握地理知识体系,理解复杂的地理现象。然而,传统高中地理教学模式多以知识灌输为主,学生处于被动...
关键词：深度学习 知识的理解 地理教学模式 策略探究 高中地理课堂教学 知识整合能力 思维能力 高中地理学科 
高中地理“课内+课外”教学实践的行动研究——以主题式教学为视角
《师道（人文）》2024年第11期29-30,共2页容伟文 胡晓冰 
2025年度中小学教师教育科研能力提升计划项目“主题式教学提升高中学生地理综合思维素养水平的行动研究”(编号2021YQJK273)研究成果。
主题式教学是一种将学科知识与实践活动相结合的教学方式。主题式教学视角下的高中地理“课内+课外”教学,是指课内创设问题情境,引导学生探究高中地理学习;课外拓展实践活动,促进学生地理实践能力提升的教学模式,旨在弥补传统课堂灌输...
关键词：主题式教学 高中地理 课外拓展 地理教学模式 传统课堂 灌输式 创设问题情境 课程标准 
跨学科视域下的“趣・生地理”教学模式研究——以乡土地理研学活动为例
《启迪》2024年第33期27-29,共3页涂少珺 
福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“基于乡土情境的地理跨学科主题学习实践与研究”(立项编号:FJJKZX23-536)研究成果。
引言随着教育改革的不断深入,培养具备综合能力和创新精神的人才已成为提升国家竞争力的关键所在。跨学科教学作为实现这一目标的途径之一,凸显出其重要性。《义务教育地理课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)在课程性质中提出,...
关键词：乡土地理 教学载体 地理教学模式 教学模式研究 跨学科教学 学习素材 跨学科视域 地球家园 
高中地理教学中如何培养学生自主学习能力
《成长》2024年第20期69-71,共3页杨会娟 
在21世纪,自主学习能力已成为衡量学生综合素质的重要指标之一。高中地理是一门融合了自然科学与人文科学的综合性学科,其教学内容广泛而深入,不仅要求学生掌握地理基础知识,更需要他们具备独立思考、主动探索的能力。传统的地理教学模...
关键词：地理基础知识 高中地理 综合性学科 地理教学模式 学生综合素质 自主学习能力 教学内容 人文科学 
初中地理实践教学:培养地理素养的新路径
《启迪》2024年第30期139-141,共3页罗丹 
初中地理教学作为基础教育的重要组成部分,不仅要传授地理知识,更要致力于培养学生的地理素养。然而,传统的地理教学模式往往侧重于理论讲解,难以充分激发学生的学习兴趣和培养他们的实践能力。地理实践教学作为一种创新的教学途径,能...
关键词：地理素养 地理教学模式 初中地理教学 地理实践教学 地理知识 基础教育 理论讲解 教学途径 
“互联网+”背景下高中地理教学模式创新与实践被引量：2
《中国新通信》2024年第17期215-217,共3页陈庆友 
在互联网技术迅猛发展的时代背景下,教育行业正经历着深刻的转型与升级,而地理作为培养学生地理学科素养和综合能力的重要学科,其教学模式的创新与实践显得尤为重要。因此,本文分析了“互联网+”背景下高中地理教学的新趋势和新特点,探...
关键词：互联网+ 高中地理 教学理念 教学模式 创新 
新课标理念下高中地理项目式教学的案例探讨
《中学政史地（教学指导）》2024年第8期71-72,共2页韦宇春 
《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》指出,高中地理教学要以培养学生地理实践力为目标,提升学生综合素质,促进学生全面发展。传统的高中地理教学模式无法满足学生的发展需求,因此,作为教师,要贯彻新课标理念,结合学生的实际情...
关键词：新课标理念 高中地理 地理教学模式 项目式教学 地理实践力 学生的发展 有效实践 案例探讨 
高中生地理实践能力培养路径被引量：1
《中学地理教学参考》2024年第10期82-82,共1页朱羽林 
地方本科院校师范专业实践教学的研究与实践(项目编号:2022XJJGYB25)的研究成果。
实践能力是学生在实际操作过程中运用所学理论知识解决问题的能力。在高中地理教学中,培养学生的实践能力至关重要。基于此,本文将通过分析实践能力的内涵与重要性,探讨高中地理教学中实践能力的培养路径,包括组织学生进行实地考察与实...
关键词：高中地理教学 培养路径 地理教学模式 大学出版社 实践课程 科研活动 地理教学设计 地理实践能力 
初中地理“以图导学”教学模式探究
《新智慧》2024年第12期94-96,共3页黄丽飞 
随着教改工作的持续深入,在素质教育、核心素养培养等新思想、新理念、新标准的影响下,越来越多的初中地理教师投入到以新课标为导向,以学科核心素养培养为第一要务的教改研究工作中。而地图作为地理课程重要的教学载体,其能以“视觉传...
关键词：学科核心素养 初中地理 教改工作 教学载体 教改研究 以图导学 地理教学模式 素质教育 
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