高中地理课堂教学

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对话教学在高中地理课堂教学中的运用
《中华活页文选(高中版)》2025年第7期0154-0156,共3页占刘国 
近年来,随着教育改革的不断深化,传统的以教师为中心的教学模式逐渐被更为灵活和开放的教学方式所取代。作为现代教学理念的重要组成部分,对话教学凭借其平等、互动、参与感强等特点,逐渐成为提高课堂教学质量和学生综合能力的重要手段...
关键词：对话教学 高中地理 课堂教学 
新高考背景下如何提高高中地理课堂教学效率
《教育》2025年第7期13-15,共3页成印虎 
随着新教材的广泛使用以及新高考改革的不断深入,高中地理教学面临着新的挑战和机遇,如何尽快适应新教材,高效地上好每一节课,成了摆在每一位地理人面前的问题。一、高中地理课堂教学的现状 由于考试制度的变革以及长期以来对地理学科...
关键词：学科核心素养 高中地理课堂教学 学科素养 考试制度 高中地理教学 新高考改革 新教材 地理学科 
高中地理课堂教学中融入人口安全教育的策略探讨
《中学地理教学参考》2025年第8期33-36,共4页范泰洋 陈实 
湖北省教育科学规划2022年度重点课题“基于核心素养培育的中学元思课堂理论研究与实践探索”(课题编号:2022JA167);人民教育出版社“十四五”课题“基于项目式学习视角的高中地理跨学科主题教学设计与实践”(课题编号:KC2023-045)的研究成果之一。
文章聚焦人口安全观的培养,认为应从四个方面开展人口安全观教育,即在问题教学中完善学生关于人口安全的认知结构、在认知冲突中增进学生对人口安全的价值认同、在价值评判中加强学生对人口安全的观念内化、在观念深化中推动学生对人口...
关键词：课堂教学 人口安全 国家安全 教育策略 
互联网+时代下的高中地理课堂教学创新论述
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期116-119,共4页杨宏贞 
互联网+时代为教育领域带来了新的实践理念和手段,其中高中地理课堂教学作为社会科学教学的重要组成部分,面临着知识信息量几何式增长和教学方法不断革新的挑战。本研究采用文献资料法和实地观察法,对互联网+背景下高中地理课堂教学的...
关键词：互联网+ 高中地理课堂教学 教育创新 个性化教学 教师角色转变 
基于核心素养的高中地理课堂教学评一致性研究
《学周刊》2025年第8期46-48,共3页刘世鑫 
教、学、评作为教育教学中的重要环节,需要保持一致性,才能够更好地推动课程发展,提升教学质量。在高中地理教学中,教师要善于创新,推动教与学的相互融合,逐步规范教学流程,体现出地理学科的优势,让每一个学生都能够从课堂中受益。本文...
关键词：核心素养 高中地理 教学评一致性 
基于学生认知逻辑的高中地理课堂教学——以“走进敦煌风成地貌的世界”教学为例
《华夏教师》2025年第4期112-114,共3页刘文敬 
本文探讨了基于学生认知逻辑的高中地理课堂教学策略,以“走进敦煌风成地貌的世界”为例,分析了常见的教学问题,并提出相应的解决方案。首先,指出传统教学中存在学生理解深度不足、教师教学方式单一和难点内容突破困难等问题。接着,强...
关键词：高中地理教学 认知逻辑 深度学习 
基于地理核心素养的高中地理课堂教学提问策略研究
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第2期058-061,共4页杨洁颖 窦广超 
本文旨在探讨基于地理核心素养的高中地理课堂教学提问的有效策略。通过对当前高中地理课堂教学中提问管理存在的问题进行分析,结合地理核心素养的构成要素,提出了一系列旨在提升学生地理思维能力、空间认知能力、人地协调观念及地理信...
关键词：地理核心素养 高中地理 课堂教学 
基于核心素养的高中地理课堂教学策略探索
《教育界》2025年第4期17-19,共3页王缪鹏 
文章探讨基于核心素养的高中地理课堂教学策略,包括创设生动情境,提问引导深思;小组合作探究,融合生活实例;拓宽学习视野,深化主题理解,旨在为高中地理课堂教学提供理论支持和实践指导,助力学生地理学科综合素养的全面发展,并推动高中...
关键词：高中地理 核心素养 教学策略 
高中地理课堂教学中深度学习的应用
《文理导航》2025年第4期43-45,共3页李芳 
在高中地理课堂教学中,本文研究了深度学习策略的应用,旨在提高学生在综合思维、地理实践力、区域认知以及人地协调观方面的核心素养。本文综合运用多种方法,深入探讨了深度学习策略在高中地理教学中的应用成效,并评估了该策略对学生地...
关键词：高中地理 深度学习 策略 
高中地理课堂教学中基于信息技术落实核心素养的基本策略
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第2期181-184,共4页孙睿超 
河北省教育科学“十四五”规划课题《核心素养理念下基于信息技术优化课堂教学的策略研究》(课题编号2307022)研究成果。
在信息化教育的浪潮中,多样化的信息科技手段为教学活动带来了强大助力,它们不仅为教学内容增添了丰富性,而且在不知不觉中点燃了学生的学习热情,减轻了学习负担,从而提升了知识吸收的整体成效。对于高中地理这一富有挑战性和理论性的...
关键词：高中地理 地理课堂教学 信息技术 核心素养 
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