高中地理“课内+课外”教学实践的行动研究——以主题式教学为视角  

作　　者：容伟文 胡晓冰 

机构地区：[1]广东吴川市教师发展中心 [2]岭南师范学院教科院

出　　处：《师道（人文）》2024年第11期29-30,共2页

基　　金：2025年度中小学教师教育科研能力提升计划项目“主题式教学提升高中学生地理综合思维素养水平的行动研究”(编号2021YQJK273)研究成果。

摘　　要：主题式教学是一种将学科知识与实践活动相结合的教学方式。主题式教学视角下的高中地理“课内+课外”教学,是指课内创设问题情境,引导学生探究高中地理学习;课外拓展实践活动,促进学生地理实践能力提升的教学模式,旨在弥补传统课堂灌输式学习、机械化学习的弊端。~([1])本研究以吴川市S中学为例,在熟读课程标准和全面了解学生学情的基础上,开展“课内+课外”高中地理教学实践,探索具有综合性、实用性、创新性的高中地理教学模式。

关 键 词：主题式教学 高中地理 课外拓展 地理教学模式 传统课堂 灌输式 创设问题情境 课程标准 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]