探则深究 变则归一——以《探索三角形全等的条件》优质课为例  

作　　者：何君青[1] 

机构地区：[1]南京师范大学附中新城初中

出　　处：《中学数学教学》2014年第6期12-15,共4页

摘　　要：＂探则深究,变则归一＂,顾名思义,＂探则深究＂是指学习者充分发挥个体主观能动性,在探索新知的过程中,深入研究、层层递进,挖掘知识的内涵部分,促使学生产生强烈的求知欲的同时将知识体系熟练掌握,＂变则归一＂是指教师在教学过程中关注题目＂变＂的过程,在题目纷繁变化的思维碰撞中,重在归一,以相类似的题目为生长点不停的变式研究,凸显出数学的本质,从而让学生学一题会一类,让课堂高效起来.

关 键 词：归一 变式 教学过程 知识内化 层递 课堂教学 思维过程 活动经验 思维碰撞 解题教学 

分 类 号：G634.6[文化科学—教育学]