高师公共心理学教学中示范性案例的选择策略  

作　　者：龙波 

机构地区：[1]重庆市经贸中等专业学校农林水利系

出　　处：《教书育人（高教论坛）》2014年第11期98-99,共2页

摘　　要：一示范性案例对高师生成长的意义心理学是高师学生的一门公共课。21世纪是心理学的世纪,在心理学作用越来越凸显的当代社会,了解心理活动的过程、个性心理特征与规律,有利于个体在自知的同时知人,促进自身更好更快的健康成长,这是和谐社会形成的前提。心理学教学中案例教学是一种非常重要的教学方法。

关 键 词：心理学教学 案例选择 高师学生 教育情境 知人 个性心理特征 心理活动 公共心理学 情感问题 知识层面 

分 类 号：G658.3[文化科学—教育学]