校本研究视角下西部农村中小学教师发展  

作　　者：吴汉周[1] 

机构地区：[1]广西教育学院外语系,广西南宁530023

出　　处：《大学教育》2014年第18期28-31,共4页University Education

摘　　要：教育是促进社会发展与进步的动力,是一个国家提高国际竞争力的重要保障。教育发展离不开优质的教师,教师是教育质量好坏的主要因素。我国西部农村中小学教师能力现状:教师教学能力整体不高,反思和研究能力不足,现代教育技术运用能力不强。可以提出教师基于教育教学实践中的问题展开校本研究的基本策略,通过教育行动研究、教育叙事研究、案例研究及小课题研究的方式,提升自身的教学能力和教育研究能力,促进教师自身发展。

关 键 词：西部 校本研究 农村 中小学 教师 专业发展 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]