开放教育数学面授辅导课质量评价——从教师视角  

Quality Evaluatuion of Maths Tutorials in Open Education——From Teachers' Perspective

作　　者：吴和生[1] 

机构地区：[1]安徽广播电视大学,合肥230022

出　　处：《安徽广播电视大学学报》2014年第4期37-41,共5页Journal of Anhui Radio & TV University

基　　金：省级重大教改项目"安徽现代远程教育质量保证体系的研究与实践"(项目编号:2013zdjy178)

摘　　要：从教师的视角分析了开放教育数学面授辅导课的内容,即"课=言+果",剖析了面授课评价的三个层次,突出"教"的评价,突出"导"的评价和突出"学"的评价。This article analyses the maths tutorials in open education from teachers＇perspective ,mainly focusing on the understanding of ＂课（class）=言＋课＂,w hich should be a perfect combination of ＂言 （teach‐ing language）＂and＂果（teaching effects）＂.It conducts an analysis of three levels of tutorials and highlights the evaluations of ＂teaching＂,＂guiding＂and ＂learning＂.

关 键 词：开放教育 面授辅导课 课堂教学 教学模式 质量评价 

分 类 号：G728[文化科学—成人教育学]