教育研究方法——教学行动研究理论述评  

作　　者：丛丽[1] 李琳琳[1] 陈丹[1] 

机构地区：[1]沈阳建筑大学外国语学院,辽宁沈阳110168

出　　处：《安徽电子信息职业技术学院学报》2014年第6期61-63,共3页Journal of Anhui Vocational College of Electronics & Information Technology

基　　金：辽宁省高等教育学会"十二五"高校外语教学改革专项课题(WYYB13156)

摘　　要：教学行动研究作为近年来国外发展起来的一种教学理论研究方法,深受广大教师的欢迎。通过分析行动研究的流程在实施过程中的基本原则以及特色来探讨这种理论在实践中反思、研究的探索性研究,从而促使教师在实践中不断学习理论,提高专业能力,提升教学水平。

关 键 词：行动研究 反思性教学 课堂教学 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]