从“慕课”到“小微课”,看大数据在教学中的应用  

Using Big Data in the Teaching of English Writing in the MOOC and SPOC Era

作　　者：杨永林[1] 张世蓉[2] 丁韬[3] 张虹[4] 王娜[4] 

机构地区：[1]清华大学外文系,北京100084 [2]兰州理工大学外语学院,兰州730050 [3]中国政法大学外语学院,北京100088 [4]北京科技大学外语学院,北京100083

出　　处：《现代教育技术》2014年第12期45-51,91,共8页Modern Educational Technology

摘　　要："慕课"(MOOC)时代的来临,对全球高等教育产生了巨大影响。"小微课"(SPOC)平台的问世,为大学教育提供了更好的在线教学模式。与此同时,大数据理念在语言教学领域里得到了认可。在这种宏大背景之下,文章聚焦大学英语,通过综述与分析的方法,讨论了智能化资源平台对于英语写作教学的促进作用。The era of MOOCs has produced a dramatic impact on higher education all over the world.Meanwhile,the use of SPOCs has offered a better online teaching model.Moreover,the concept of big data has been widely recognized in the field of language teaching field.Based on these dramatic changes and by using review plus analytic approaches,it shows that automated score systems like TRP could improve the quality of English writing classes substantially.

关 键 词：智能化平台 大数据应用 大学英语 英语写作 

分 类 号：G40-057[文化科学—教育学原理]