基于学生的认识和经验——《认识平行》教学设计与说明  

作　　者：武传刚[1] 李静[2] 

机构地区：[1]赣榆县青口镇中心小学,222100 [2]赣榆县石桥镇第二中心小学,222112

出　　处：《教育研究与评论（小学教育教学）》2014年第12期49-51,共3页Research and Review on Education

摘　　要：苏教版小学数学四年级上册第92～93页例9、例10、“练一练”和练习十五第6、7题。

关 键 词：教学设计 平行 经验 学生 小学数学 四年级 苏教版 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]