积极心理学理念下高职院校思政课教学的思考  

作　　者：王红芳[1] 

机构地区：[1]金华职业技术学院

出　　处：《教师博览（下旬刊）》2014年第11期5-7,共3页

摘　　要：目前高职思政课普遍存在教师出现职业倦怠、学生缺乏兴趣和积极性的现象。积极心理学致力于研究人的发展潜能和美德等积极品质,一些思想和主张为高职思政课教学提供了有益的启示。从教师角度应注重提升教师职业幸福感,增强心理受挫弹性,完善教师自身的人格品质和人生态度,建立积极社会支持系统,形成育人合力。从学生角度应改变传统灌输的教学模式,让学生获得积极的情感体验,努力发掘学生积极的人格品质,引领学生积极向上,优化环境支持系统,营造积极成长氛围。

关 键 词：积极心理学 高职思政课 教学应用 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]