王红芳

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供职机构:金华职业技术学院更多>>
发文主题:思想政治理论课非正规就业女性思政农村妇女更多>>
发文领域:文化科学经济管理社会学政治法律更多>>
发文期刊:《机械职业教育》《教师博览(下旬刊)》《金华职业技术学院学报》《四川行政学院学报》更多>>
所获基金:浙江省哲学社会科学规划课题浙江省教育科学规划课题浙江省教育厅科研计划浙江省社科联研究课题更多>>
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基于身份认同教育的高职思政课教学研究
《大学(教学与教育)》2022年第11期148-151,共4页李路生 王红芳 
教育部2020年度高校思想政治理论课教师研究专项“高校思政课程与课程思政统筹构建的爱国主义教育新机制与新路径研究”(立项编号:20SZK10335001)阶段性成果。
地方优秀文化是思政课教学的资源补充,也是增强地域身份认同的重要教育资源。地方优秀文化与高职思政课教学的深度融合,是高职院校加强学生文化认同、地域身份认同的现实需要。增强学生地域身份认同,进而增强其公民身份认同,是高职思政...
关键词:地域身份认同 地域文化认同 思政课程 地方优秀文化 
高职院校思政课实践教学“因势而新”的探索被引量:2
《金华职业技术学院学报》2020年第5期17-21,共5页王红芳 张嗣尧 
思政课实践教学是思政理论课教学的延伸拓展,在新型冠状病毒引发肺炎疫情防控的关键期,思政课实践教学“因势而新”是时代之需、课程之需,更是学生之需。积极探索以“互联网+时政思政教育”为特色的线上“供给侧”思政课实践教学模式,...
关键词:疫情防控 思政课实践教学 因势而新 
思政课融合地方文化以增强地域身份认同
《教师博览(下旬刊)》2019年第9期7-9,共3页王红芳 李路生 
中学思政课程的教学是引导学生积淀人文素养、塑造正确“三观”的关键时期;地方优秀文化是思政课程理论教学的资源补充,也是增强地域身份认同的重要教育资源;增强学生地域身份认同,是中学思政课程的重要任务。将地方优秀文化融入中学思...
关键词:地方优秀文化 中学思政课程 地域身份认同 
高职思想政治理论课教学现状的调查与思考被引量:1
《当代教育实践与教学研究(电子版)》2015年第12X期201-201,126,共2页王红芳 
近几年来,随着高中生源的逐年减少和高校的扩招,高职院校生源质量下降已成普遍的不争的事实,高职思想政治理论课教学面临全新挑战。通过抽样问卷调查,深入了解高职学生对思想政治理论课教学的认知、态度、倾向性、评价、期望及其成因。...
关键词:高职院校 思想政治理论课 教学 调查 
传承优秀传统文化培养大学生传统美德被引量:2
《金华职业技术学院学报》2015年第5期46-48,共3页王红芳 
当前大学生存在着思想道德素质和修养弱化的现象,迫切需要优秀传统文化的熏陶和滋润,然而当代大学生普遍存在对传统文化知之不多、传统美德观念淡薄和传统文化价值缺失等现象。主要原因是媒介环境传统文化德育功能弱化,德育中传统文化...
关键词:大学生 传统文化 教育 
优秀传统文化在培养大学生传统美德中的价值
《教师博览(下旬刊)》2015年第9期4-5,共2页王红芳 
当前大学生存在着思想道德素质和修养弱化的现象,迫切需要优秀传统文化的熏陶和滋润. 优秀传统文化能提升大学生的聪明睿智,陶冶大学生的人文情操,培养大学生的人格品德等. 政府、学校、家庭应共同营造大学生传统美德的教育环境,加强高...
关键词:大学生 传统文化 教育 
积极心理学理念下高职院校思政课教学的思考
《教师博览(下旬刊)》2014年第11期5-7,共3页王红芳 
目前高职思政课普遍存在教师出现职业倦怠、学生缺乏兴趣和积极性的现象。积极心理学致力于研究人的发展潜能和美德等积极品质,一些思想和主张为高职思政课教学提供了有益的启示。从教师角度应注重提升教师职业幸福感,增强心理受挫弹性...
关键词:积极心理学 高职思政课 教学应用 
“大思政”视角下高职思政理论课教学的改革与实践被引量:5
《辽宁行政学院学报》2011年第10期105-105,117,共2页王红芳 
高职思想政治理论课教学的针对性和实效性一直是思想政治理论课教师面临的重大课题。推进管理体制和运行机制的改革,建立新的教学组织架构;组建"三位一体"的教师队伍,优化"大思政"教学队伍结构;构建高职特色教学体系,增强思想政治理论...
关键词:大思政 思想政治理论课 
高职思想政治理论课实践教学体系的构建被引量:10
《金华职业技术学院学报》2011年第1期57-60,共4页王红芳 朱瑾 
浙江省教育科学规划2011年度研究课题(SCG239)
高职教育的特征和目标决定了高职教育更注重实践教学,因而构建高职院校思想政治理论课的实践教学体系具有重要的时代意义。"课堂、校园、社会"三位一体的实践教学体系是提高高职院校思想政治理论课实践教学实效性的有效途径,而树立"大德...
关键词:大思政 思想政治理论课 实践教学 
高职特色思政理论课考核体系的构建被引量:7
《职业技术教育》2010年第32期75-77,共3页徐建丽 王红芳 
浙江省教育科学2009年度规划课题<渗透职业素养教育的高职思政理论课教学模式研究>(编号:SCG295);主持人:徐建丽
高职特色思政理论课考核体系设置的思路是:课程考核是教学活动的重要组成部分;在考核方式上要充分体现实践性和职业性原则。具体实践中,平时学习表现是思政理论课考核的基础;实践活动是考核的重点;项目化考核是考核的特色;建立特色考核...
关键词:高职特色 思想政治理论课 考核体系 
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