刍议基础日语词汇教学趣味课堂模式改革与实践  

作　　者：陈越[1] 

机构地区：[1]浙江理工大学外国语学院日语系,浙江杭州310018

出　　处：《语文学刊（外语教育与教学）》2015年第1期115-116,共2页Journal of Language and Literature

基　　金：浙江理工大学课堂教学改革专项"基于词汇学的基础日语教学内容及学生激励方式的改革与实践"(2012ktzx46)资助成果

摘　　要：对于以汉语为母语的大学日语专业学生,利用其已有的汉字优势,通过重新安排课堂教学重点,改革词汇教学模式,增强学生学习时的趣味性,可形成一套良性循环的激励机制,在提高学生学习积极性的同时,推动其综合能力的培养。

关 键 词：基础日语 词汇教学 趣味课堂 

分 类 号：H369[语言文字—日语]