微课设计与制作的理论与实践  

作　　者：孟祥增[1] 刘瑞梅[1] 王广新[1] 

机构地区：[1]山东师范大学传媒学院,山东济南250014

出　　处：《教育科学文摘》2014年第6期95-96,共2页Educational Science Abstracts

摘　　要：微课的内涵、特点与网络环境 微课，作为教育信息化新的教学资源形式，既可以作为正式学习的辅助教学资源，又可以作为非正式学习的自主学习资源，有着巨大的发展潜力和应用前景，因此，对微课的研究已经成为教育信息技术领域一个新的研究热点。我们认为微课具有以下特点：（1）教育性。微课作为短小精悍的在线教育资源，能够解决实际教学问题；（2）目的性。微课具有明确的教学目的，教学目标与教学内容、教学活动紧密结合，以最有效的方式和最短的时间达到教学目标。

关 键 词：理论与实践 教育信息化 制作 设计 信息技术领域 教学资源 学习资源 教学目标 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]