关注文本中的语言细节——《祝福》教学案例分析  

作　　者：周蕾[1] 

机构地区：[1]江苏省淮阴中学

出　　处：《作文成功之路》2015年第1期4-4,共1页A Successful Way to Compositions

摘　　要：语文教学要关注文本回归文本，语文课堂要有语文味道，语文意识。这是很多专家都在大力提倡的教学方式。的确如此，走进文本，精读细品，深挖细掘，让学生品出语文味儿，是语文教学的根本所在。且有学者早已指出，“其他课程学的不是文本本身，而是文本所负载的内容；而唯有语文课，才是学习文本本身的。”

关 键 词：回归文本 教学案例分析 《祝福》 语言 语文教学 语文课堂 语文意识 教学方式 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]