情境教学在低年级语文教学中的运用  

作　　者：顾维洁 

机构地区：[1]江苏省昆山市蓬朗中心小学

出　　处：《成才之路》2014年第34期70-70,共1页Way of Success

摘　　要：一、小小插图。显现情境。激发兴趣 汉语拼音是认读汉字字音的“入口”，是学习普通话的工具，更是低年级语文教学的一项重要任务。但是，汉语拼音是一种比较枯燥的认读符号，让小学低年级学生学习起来难免会存在一定的困难，此时语文书中的小小情境图便发挥了它的大作用了。教学zhi、chi、shi、r，我是这样教学的。师：小朋友，你从图上看到了哪些小动物？生：一头狮子和两只猴子。

关 键 词：低年级语文教学 情境教学 小学低年级学生 汉语拼音 激发兴趣 汉字字音 普通话 情境图 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]