浅析教育学中的“科学思维”问题  

作　　者：杨凯[1] 张伟[1] 

机构地区：[1]空军第一航空学院航空机械工程系

出　　处：《考试周刊》2014年第94期149-149,共1页

摘　　要：教育学中有关＂科学思维＂及＂怎样发展我们的思维＂的问题一直以来都是学者们讨论的热点。19世纪末,教育学领域的大师赫尔巴特在教育学研究史中以＂科学思维的过程＂为追问的主题,明确地提出＂明了—联想—系统—方法＂的思维过程,后来,杜威又进一步提出了＂暗示—问题—假设—推理—用行动检验假设＂等反思性思维程序。

关 键 词：科学思维 思维过程 思维方法 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]