在初中数学教学中创设良好问题情境初探  

作　　者：徐波 

机构地区：[1]重庆市杏林中学校

出　　处：《科学咨询》2015年第2期96-96,共1页

摘　　要：所谓数学问题情境,是指能够使学生在学习过程中面临的各种障碍和困难,激发他们积极寻找解决问题的方法和途径,排除这种障碍和困难,进而获得学习上和心理上的成功的情境。数学问题情境的创设,不仅可以激发学生学习的兴趣,充分调动学生学习的主动性、积极性,还可以激发他们的思维活动引导思路,掌握思维的策略和方法,从而提高解决数学问题的能力。

关 键 词：初中数学教学 数学问题情境 有理数乘法 有理数加法 发散性 正有理数 直观性 学习过程 教学活动 认知结构 

分 类 号：O1-4[理学—数学]