充分利用生活资源 突破语文教学瓶颈  

作　　者：陈康 

机构地区：[1]江苏省丹阳市吕城初级中学,江苏丹阳212300

出　　处：《教育科学与艺术》2014年第11期74-75,共2页

摘　　要：现在的初中语文教育面临着一个非常尴尬的局面：学生课业繁重,看课外书的时间有限,导致大部分学生知识面狭窄,理解水平低.而这些学生往往在语文课上对书本上的文章也提不起兴趣,更没有办法独立地分析文章,只能做一个忠实的听众和记录者,一味地听教师讲解,没有任何的思考过程.久而久之,就会导致整个语文课堂上气氛沉闷,学生提不起兴趣;教师因为课堂上没有应和者,导致一堂课下来没有任何成就感,从而对上语文课产生畏难情绪.

关 键 词：语文教学 资源 生活 利用 语文教育 语文课 学生 知识面 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]