场域视角下学校改革行动空间分析  

作　　者：赵庆来[1] 蔡其勇[1] 

机构地区：[1]长江师范学院,重庆408100

出　　处：《教学与管理（理论版）》2015年第1期47-49,共3页Journal of Teaching and Management

基　　金：全国教育科学规划2011年教育部重点课题DKA110300);重庆市教育科学"十二五"规划2011年度重点课题(2011-KG-005)的研究成果

摘　　要：场域是社会实践者的行动空间,是有内含力量、有生气、有潜力的存在,其本质是构成要素之间形成的客观关系。学校改革行动是一个创造性的组织过程,学校改革空间是一个将行动者置身于决策性的相互依赖关系的场域。在此场域中,资本与权力交织,争斗与妥协共存,在场域结构不断调整中开展合作和构建共识。

关 键 词：场域 资本 惯习 学校改革 行动空间 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]